【编者按：为激发青年教师科研积极性，提升青年教师科研能力，提高教学水平和人才培养质量，学校开展系列科研能力提升培训。】
5月12日下午，云南大学滇池学院2023年度青年教师科研能力提升培训班第一期在海埂校区崇志楼报告厅举行。高力副院长，云南财经大学副教授、我校优秀校友于洋航应邀作专题讲座。科研处处长刘建平主持讲座。学校青年教师参加培训。
高力副院长以“在教学研究中提高科研能力——教学研究文本写作能力讲座”为题，从把握好文本的话语体系、把握好文本写作的内在逻辑、把握好语言表述基本规范三个方面对青年教师提高教学研究文本写作能力进行指导。
高力副院长指出，文本的话语体系包括政治话语、学术话语、文学话语和大众话语文本等，不同的文本类型各有其适用的话语体系，理论研究要服从学术范式话语体系，非学术话语文本重在归纳提炼，政治行政类文本要符合政治话语体系；同时，文本主题破题要求恰当准确，文本形式层次分明、规范清晰，内容简明扼要、承上启下。
把握好文本写作的内在逻辑要明确文本写作的总原则，话语体系与叙事主题风格相吻合、与叙事主题逻辑相一致。广大青年教师提高科研本领要坚持知识学习，提高理论政策水平；坚持深入思考，形成新观点新看法；坚持不断写作，磨练提升写作水平。
把握好语言表述基本规范要注意标题的表达方式、话语表达体系和措辞用语规范。标题是文本内容的魂，要求提炼概括准确明晰；话语表达语言表述是话语体系的具体展示，表达风格属于文风范畴，是思维表达方式的重要体现；措辞用语是内容表达效果的关键，措辞用语的方法取决于文本的话语形式，形象概括或逻辑概括要求符合规范。
于洋航副教授以“学术研究这件事”为题，结合自己的学习和科研经历，与青年教师交流了自己在学术研究的时间逻辑、研究领域、研究方法、时间精力分配、外文论文写作、论文与课题的研究产出等方面的经验和体会，多方位、多角度与青年教师分享如何走好学术研究之路。于洋航副教授鼓励广大青年教师，“人生万事须自为，跬步江山及寥廓”，要将自己的想法积极付诸实践，在学术研究之路上勇于迈出第一步。
